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Programmes d'éducation provinciaux

Programme d'éducation du Québec

Le Programme d’éducation du Québec Le WQSB propose une variété de programmes d'apprentissage pour répondre aux divers besoins de ses élèves. Tous ces programmes sont offerts dans ses écoles. Veuillez consulter les brèves descriptions ci-dessous et suivre les liens pour obtenir plus de détails auprès du ministère de l'Éducation.

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Programme académique régulier

Tous les élèves, sauf indication contraire, suivent un parcours scolaire régulier menant à un diplôme d'études secondaires.

Flexibilité pédagogique permet à l'élève d'acquérir et de démontrer les mêmes connaissances que les autres élèves. Ceci est planifié par l'enseignant et mis en œuvre pour une période d'enseignement spécifique ou pour un nombre précis d'activités.

Les étudiants peuvent avoir adaptations (Modifications apportées au format, aux stratégies pédagogiques et/ou aux procédures d’évaluation qui ne modifient pas les attentes habituelles du programme d’études) telles qu’indiquées dans le plan d’intervention individualisé (PII). Ces adaptations permettent à l’élève d’acquérir et de démontrer les mêmes apprentissages que les autres élèves.

À l'âge de 15 ans, les élèves qui n'ont pas réussi les cours d'anglais et de mathématiques de deuxième secondaire seront considérés pour un transfert vers le Parcours de formation axé sur le travail – Semi-spécialisé menant à un certificat.

Programme académique modifié

Exceptionnellement, certains élèves peuvent suivre un parcours scolaire adapté. Cette recommandation est formulée par le chef d'établissement et l'équipe pédagogique, en concertation avec le conseiller aux élèves à besoins particuliers. Elle fait généralement suite à une évaluation réalisée par un professionnel ayant préconisé un parcours adapté. Par ailleurs, chaque situation est examinée individuellement avec l'équipe pédagogique, les parents et les services d'aide à la réussite scolaire afin de déterminer ce qui est le mieux pour l'élève. Les parents sont informés de la recommandation de l'équipe pédagogique et doivent donner leur accord pour que le changement de programme soit mis en œuvre.

Les étudiants auront modifications (Modifications importantes de la complexité des attentes du curriculum) à leur programme scolaire tel qu'indiqué dans un plan d'intervention individualisé (PII). Ces modifications permettent à l'élève d'acquérir et de démontrer les apprentissages identifiés dans le PII.

Les élèves peuvent être scolarisés dans un cadre scolaire ordinaire ou suivre certains cours dans un cadre académique spécialisé et plus restreint.

À l'âge de 15 ans, les élèves suivant un parcours scolaire modifié seront transférés dans le Parcours de formation axé sur le travail - Préparation à l'emploi, pour lesquels ils recevront un certificat du Ministère (Ministère de l'Éducation) à l'issue de leur formation.

Programmes d'acquisition de compétences de vie

Il existe différents programmes d'études pour les élèves ayant une déficience intellectuelle. Ces élèves bénéficient d'un plan d'intervention individualisé (PII) qui définit leurs besoins et objectifs spécifiques. La participation sociale est essentielle à ces programmes.

Il est recommandé aux élèves chez qui un handicap intellectuel modéré à sévère a été diagnostiqué de suivre un programme conçu pour répondre à leurs besoins individuels :

  • CASP – Approche de la participation sociale fondée sur les compétences – pour les élèves âgés de 6 à 15 ans
  • Défis – pour les étudiants âgés de 16 à 21 ans

Il est recommandé aux élèves chez qui un handicap intellectuel profond a été diagnostiqué de suivre un programme conçu pour répondre à leurs besoins individuels :

  • PII – Programme pour les déficiences intellectuelles profondes

Ressources et références